近几年来《自然辩证法》课程教学的实践，编者对自然辩证法传统的三大块教学体系进行了一些调整，在保持原有自然辩证法教学内容的前提下，形成了自然篇（第一章-第四章）、科学篇（第五章-第七章）和科学技术与社会篇（第八章-第十一章）三大部分内容。各部分内容都尽可能地汲取当代自然辩证法及相关学科的最新研究成果，用普遍联系、永恒发展的辩证观点加以分析和讨论。这三个部分的内容主要为：第一章-第四章讨论自然界存在与演化的辩证法。自然观是关于自然界以及人与自然关系的总体看法和观点。自然观是在人类以自然界为对象的认识和实践中产生的，也是人类关于自然界知识的有机组成部分。自然观要对自然界的物质构成及其演化作出合理的说明，要把握深受人类活动影响的那部分自然界的发展趋势，要对人类自身的前途、命运作出严肃的思考和预测。所有这些，都与当代自然科学技术的具体知识有关，但又不是简单地包含在具体知识当中。因此，研究当代自然观，必须以马克思主义哲学的唯物辩证法为工具，对当代学技术的重要成就进行总结、提升，最终形成合理的对自然界的总体看法。<br />第五章-第七章讨论科学发展与研究的辩证法。科学观是关于科学及其发展的一般性认识和由此形成的总体观点。基于不同的理论视角，人们可以得到关于科学发展和研究的不同认识。本书主要从科学史和科学哲学的视角来理解科学发展、科学理论与科学方法。<br />第八章-第十一章讨论科学技术发展与社会互动的辩证法。在狭义的科学观的基础上，本部分进一步从科学技术的外在社会特性方面，来理解由科学技术及其发展所形成的总观点。在进行哲学层面的反思时，我们重点把科学技术作为一种社会现象加以考察，通过对科学技术的社会体制、科学技术与社会的互动、科学技术与可持续发展以及科学技术与科学发展观等问题的讨论，在总体上理解和把握科学技术发展与社会互动的辩证关系。