《杰出青少年自我发现之旅:决定学习成绩的三大习惯》作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本，清华大学本科生280个样本，进行了连续6年的调查与研究发现：学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等。都可以追溯到学生是否养成良好学习习惯上来。

林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一，先后任职于国务院体改办、中国关心下一代工作委员会等机构．现主持中国教育整体改进实验项目。出版多部有影响力的作品。