《C++课程设计》简要介绍mfc基于对话框的程序设计过程，介绍面向对象的系统分析和设计方法，帮助学生初步掌握使用vc++开发小型软件的技术。<br />《C++课程设计》全面使用案例教学法，避开了枯燥烦琐的理论介绍，使得复杂问题简单化，理论问题实用化，激发了学生学习的兴趣，用简短的时间、直观的方法教会了学生对mfc的使用。<br />《C++课程设计》提出了课程设计评分体系的新方法，即分组自助式评分体系；课程设计采用研究型学习方法，分组完成逐个管理类型的小型软件，课程设计强调的是学习过程而不是结果，通过课程设计学生可以了解并学习掌握科学研究方法，提高分析问题、解决问题的能力。课程设计没有事先预定的内容，排除了很多人做同一个题目，答案千篇一律的弊病。研究内容可以根据学习过程中的新发现；新体会而改变，评价的标准具有多元性。 <br />《C++课程设计》适合已经学习过c++的理工类本科生。