前言<br />鸣谢<br />简介<br />1.用闪电书写——塞穆尔·莫尔斯与电磁电报<br />创造发明家<br />通讯的需要<br />电的选择<br />莫尔斯的第一个电报<br />其他科学家：惠斯登电报机<br />改进电报<br />将电报线架设到全国<br />电报奇才<br />相关发明：信息路由<br />战时的电报<br />扩展到全球<br />科学成果：远程电报<br />电报走向公司化<br />繁荣与衰落<br />生平年表<br />扩展阅读<br />2.电线里的声音——亚历山大·格雷厄姆·贝尔与电话一<br />有声与无声<br />从电报到电话<br />为商业而战<br />其他科学家：爱丽莎·格雷<br />亲历者说：海伦·凯勒和亚历山大·格雷厄姆·贝尔：打破寂静<br />遥远的距离<br />建立连接<br />改变社会习惯<br />数字时代的电话一<br />生平年表<br />扩展阅读<br />3.记忆的媒介——托马斯·爱迪生与留声机和电影<br />年轻的企业家<br />第一批发明<br />定格声音<br />发明留声机<br />起居室内的斗争<br />留声机走向电子时代<br />社会效应：保存音乐遗产<br />录音机的新技术<br />电影<br />其他科学家：卢米埃尔兄弟<br />电影的发展壮大<br />爱迪生的遗产<br />生平年表<br />扩展阅读<br />4.进入大气层——古列尔莫·马可尼与无线电报<br />发现无线电波<br />其他科学家：被遗忘的无线电实验<br />马可尼和无线电报<br />创建一个产业<br />更好的谐音<br />飞越大西洋<br />科学成果：远程广播<br />壮大无线电生意<br />空中的声音<br />生平年表<br />扩展阅读<br />5.成功与悲剧——艾德文·阿姆斯特朗与无线电广播<br />电子学的诞生<br />电子放大器<br />其他科学家：喧闹的德·福利斯特<br />阿姆斯特朗推动了无线电的发展<br />科学成果：技术文化的尖峰时刻<br />开始广播<br />未来趋势：1923年关国广播工业“掠影”<br />创建广播节目<br />广播的社会影响力<br />法庭上的斗争<br />引入调频FM<br />孤独发明家的终结？<br />科学成果：赫蒂·拉玛与干扰发射台<br />现代世界的广播<br />生平年表<br />扩展阅读<br />6.幽灵之光——费罗·法恩斯沃斯与电视的诞生<br />梦想的田野<br />把时间花在无线电上<br />一个错误的开始：机械电视<br />一个电子方案<br />一个可运转的模型<br />亲历者说：并不是我们看到的那样<br />演示<br />冲突与曲折<br />专利的斗争<br />亲历者说：未被歌颂的英雄<br />隐退<br />电视的变革<br />迟到的认可<br />生平年表<br />扩展阅读<br />7.开启信号的密码——克劳德·香农与通讯和信息理论<br />逻辑电路<br />通讯理论<br />信息公式<br />转化通讯<br />相关链接：建造一个多媒体世界<br />人工智能先锋<br />教师和作家<br />亲历者说：香农的小玩意屋<br />生平年表<br />扩展阅读<br />8.计算机通讯——约瑟夫·利克里德与互联网<br />模型、机械和思想<br />新的头脑科学<br />战时通讯<br />人与机器的伙伴关系<br />麻省理工学院的教授<br />互动计算<br />分时<br />“银河网络”<br />充满希望的计算机科学<br />其他科学家：莱纳德·克兰洛克和拉里·罗伯茨<br />走向互联网<br />亲历者说：互联网的诞生<br />一个持续的传奇<br />生平年表<br />扩展阅读<br />9.指尖上的信息——蒂姆·伯纳斯一李与万维网<br />以技术为基础的家居生活<br />探寻<br />信息爆炸<br />数据困境<br />创建链接<br />超文本的开放世界<br />链接到互联网<br />未来趋势：谁在使用网站，如何使用？<br />编织网站<br />万维网的发展<br />其他科学家：马克·安德森<br />规划未来<br />社会效应：管理网络<br />一个更好的网络？<br />生平年表<br />扩展阅读<br />10.生活在电脑空间里——霍华德·莱恩歌德与虚拟社区<br />思考的工具<br />跳跃进入电脑空间<br />虚拟社区<br />相关发明：在线游戏<br />“灵巧的暴徒”<br />相关链接：找朋友·<br />多产的作家<br />社会效应：合作社区<br />社区建立者<br />生平年表<br />扩展阅读<br />学科发展年表<br />译者感言