《高等院校计算机应用技术规划教材·研究式学习:C语言程序设计(第2版)》尝试用研究式、启发式的学习方式来组织“C语言程序设计”课程的教学，在注重程序设计能力特别是创新能力培养的同时，也兼顾语言知识的培养，努力将本课程打造成精品课程。 <br />《高等院校计算机应用技术规划教材·研究式学习:C语言程序设计(第2版)》的第二版在第一版的基础上对部分章节做了修改和完善。共分10章，有3个层次：第1～3章是基础层次，第4～8章是提高层次，第9、10章是深入层次。其中，基础层次和提高层次的教学大约需要32学时，深入层次则视学生的接受情况和具体学时数而定。