《工程素质认知教程》是在总结浙江理工大学国家级机械基础实验教学示范中心的教学经验基础上编写的，教材编写指导思想是实施非工程类学生的工程素质教育。全书共分10章，主要包括机械设计基础认知，切削加工认知，成型加工认知，钳工和拆装认知，工装和技术测量认知，cAM和柔性制造认知，行业典型机械认知，纺织工程认知，环境控制工程认知9个子模块，共27个相对独立的实验。<br />《工程素质认知教程》特点是按照“大工程”的系统性、整体性原则，以设计、制造加工，行业及其典型设备，室内、外环境工程控制为三条教学主线组织模块化内容体系，每个模块的实验项目独立可选；教学内容具有新颖性、实用性，教学组织将理论与实践融为一体。<br />本教材可作为高等院校非工程类学生、非机类学生工程素质教育用书，也可用于机械类学生学习参考用书。