《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学物理实验教程(第3版)》强调了大学物理实验中的科学性和严谨性。如在随机误差处理中，根据实验的实际情况，引入有限次测量的t分布来修正正态分布；介绍了对可疑实验数据进行取舍的狄克逊检验法和格鲁布斯准则；采用具有国家标准的有效位数的概念取代有效数字的概念；根据国际通则与学术惯例，提出测量不确定度的估算取两位有效位数；依据国家标准，给出了微小标准差的可忽略判据；根据国际科学技术数据委员会2006年推荐值统一了全书中的基本物理常量值。依据测量对象和实验内容进行了循序渐进的安排，全书以物理测量量为主线，按照基本器具使用、基本物性测量、基本物理常量测量和专题实验，将全书9个章节分为四个层次，并单独在第3章系统归纳与提炼了物理实验的基本测量方法，突出和强调实验物理学科的系统性和完整性。