通过大量的阅读，阅读提供了让读者了解世界其它国家的历史、文化、社会现状及在文学艺术科学技术和经济各方面的发展，多样的题材、新颖丰富的内容，既可激发学生的阅读兴趣，又可促进语言学习的动力。此外，文章后面都附有词汇、短语注释及难句结构和意思解释，以便于读者脱离于教师自己进行学习；而专业知识背景的注释，如学科或领域的奠基人、开拓者或做出杰出贡献的人物，不断出现的新科技，自然现象及重大科学发现和进展等的注释，都有助于拓宽读者的知识面。